Veritabanı Projesi - Superheroes & Supervillains
eÄlenceli ve BÄ°T öÄrencilere veritabanları tanıtmak için uyarıcı bir yol mu arıyorsunuz? Bu proje fikri ve iliÅkili kaynaklar sadece bunu için harika bir yoldur. O BÄ°T birim 7.5 (Veri Ä°Åleme) için Ulusal Strateji bazı unsurları üzerine çekiyor ama diÄer becerileri bir dizi tanıtan ile üzerine inÅa edilmiÅtir.
Sizin ve öÄrencilerin bilgilerini geliÅtirmek için iÅaretleme kendi azaltmak için yeni W2L konu (hisse kodu 850747) kilidini emin olun!
Indirme ve Access veritabanı talimatları, öÄrenci ... tanıtımı kaynak paketi için bu ünite içeren öÄretmen Resources.Zip .
Ders One: Tasarım süper kahraman ya da Supervillain
ÃÄrenme hedefleri: metin eklemek için ve elemanları bir görüntü, hareket düzenleme grafik için kullanabileceÄiniz temel teknikleri öÄrenmek nasıl kırpmak.
Ana Görev: derste bu öÄrencilerin veritabanı oluÅturmak paylaÅacak onlar bilgileri diÄer içeriÄin öÄrenciler sonuçta oluÅturacak ve. Onlar gitmek gerekir http://marvel.com/create_your_own_superhero ve Supervillain tasarım onların süper kahraman ya.
Sınıf öÄretmeni nasıl bir grafik paketi kullanmak göstermek gerekir:
- Marvel sitesinde tamamlanan tasarım bir ekran görüntüsü alın.
- TaÅımak ve böylece sadece gerekli unsurları görülür Görüntüyü kırpmak. onlar için hedef olduÄu bir Examplar olarak indirilebilir kaynak paketi 'öÄrenci levha' kullanın.
- karakterin bilgi vermek için uygun metin ekleyin.
DeÄerlendirmesi Görev: ders 15-20 dakikalık final, öÄrenciler birim Bunun içinde W2L faaliyetlerin ayarlamak deÄerlendirmek için fırsat verilmiÅ olmalıdır. Onlar giriÅ ve paylaÅmak kodu 850.747 girmek gerekir. Daha sonra kendi kontrol panelinde 'Superheroes Projesi' için bir link görmek mümkün olacak. Bu konu içinde ilk üç maçta tamamlamak için gayret gösterir.
Tabii, bütün öÄrenciler sizi iÅaretleme ve W2L içinde sistemleri, kayıt otomatik kullanarak bu faaliyetleri yoluyla durumunuzu izleyebilirsiniz böylece öÄretmen paylaÅmak kodunu girdikten emin olun. rehberlik için tam bizim gördüÄümüz lütfen bu öÄretmen kılavuz .
Ders İki: Bir veritabanı tabloya veri ekleme
ÃÄrenme hedefleri: EriÅim bir tablo bir veri eklemek için öÄrenmek nasıl. veri doÄrulama ve hangi veri ile ilgili olası sorunları noktaya anlamak.
Ana Görev: ÃÄrenciler bu derste sınıf arkadaÅları kendi tasarımları ile süper kahraman / Supervillain isteklerini paylaÅmak ve olası birçok karakter gibi detayların Access veritabanı ile doldurmak.
ÃÄrencilerin aÄda kendi alanında kaynak 3 (Access veritabanı) bir kopyasını kaydedilmiÅ olması gerekir. Onlar da bir kopyasını baskı ve odanın etrafında onları deÄiÅtirerek ya elektronik olarak (bir VLE aracılıÄıyla örneÄin) ya da kendi tasarımları paylaÅmak gerekir.
Bir zamanlar öÄrenci veritabanı kullanarak kulpları var, öÄretmen (alanlar, kayıtlar, vb) veritabanı yapısı hakkında konuÅmak gerektiÄini ve cinsiyet ve kıta alanları eklenmiÅtir doÄrulama vurgulayın. ÃÄrencilerin bu tür doÄrulama tekniklerinin kullanımı için nedenleri düÅünülmesi gerektiÄi.
DeÄerlendirmesi Görev: ders 15-20 dakikalık final, öÄrencilerin verileri hatalara karÅı gereken giriÅ yapmak için faaliyet '7 .5 (3) Denetleme giriÅimi W2L ve. Bu geliÅtirecek ve veri doÄrulama onların anlama testi ve veri setleri potansiyel problemlerin.
Ders Ãç: veritabanı form kullanma
ÃÄrenme hedefleri: formu kullanarak veritabanını Access eklemek verilere nasıl yapacaÄınızı öÄrenmek için. veritabanları ile ilgili anahtar kelime bilgisi geliÅtirmek.
Ana Görev: derste bu öÄrenciler veritabanına bir veri ekleme yolu ikinci bir bunları saÄlamak için kullanan bir sihirbaz form oluÅturmak için ihtiyacınız vardır. veri çok sonraki ders için gerekli olan - Daha sonra veritabanına mümkün olduÄunca çok veri eklemek gerekir.
DeÄerlendirmesi Görev: ders 15-20 dakikalık final, öÄrencilerin dönem Database) 4 (gerektiÄini giriÅ yapın W2L ve teÅebbüs faaliyet '7 .5. Bu geliÅtirecek ve veritabanları ile ilgili anahtar kelime anlayıÅlarını test.
Ders dört saat gün gelecek birkaç - sadece onunla gider PowerPoint sunumunu çalıÅırken düzenli için. tekrar kontrol edin.
Ilgili mesajlar:
