РаÑкÑÑÑие поÑенÑиала ADD / ADHD деÑей
ÐÑ Ð¸ÑеÑе новÑе пÑÑи, ÑÑÐ¾Ð±Ñ ÑазблокиÑоваÑÑ Ð²ÐµÑÑ Ð¿Ð¾ÑенÑиал Ñебенка в облаÑÑи обÑазованиÑ? ÐожалÑйÑÑа, ÑиÑайÑе далÑÑе, ÑÑÐ¾Ð±Ñ ÑзнаÑÑ, как полÑÑиÑÑ Ð´Ð¾ÑÑÑп абÑолÑÑно беÑплаÑнÑй ÑеÑÑÑÑ, коÑоÑÑй Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ ÑеволÑÑионизиÑоваÑÑ Ñебенка обÑÑениÑ.
Ðо 1 из 20 деÑей имеÑÑ ÑиндÑом деÑиÑиÑа Ð²Ð½Ð¸Ð¼Ð°Ð½Ð¸Ñ Ñ Ð³Ð¸Ð¿ÐµÑакÑивноÑÑÑÑ. ADHD / ADD Ñ Ð°ÑакÑеÑизÑеÑÑÑ Ð¾ÑÑÑÑÑÑвием Ð²Ð½Ð¸Ð¼Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð¸ импÑлÑÑивноÑÑÑ. ÐÑи Ñ Ð°ÑакÑеÑиÑÑики, коÑоÑÑе бÑдÑÑ Ð¿ÑепÑÑÑÑвоваÑÑ Ð°ÐºÐ°Ð´ÐµÐ¼Ð¸ÑеÑкий пÑогÑеÑÑ, доÑÑигнÑÑÑй Ñебенком, еÑли ÑооÑвеÑÑÑвÑÑÑие ÑÑÑÑкÑÑÑÑ Ð¿Ð¾Ð´Ð´ÐµÑжки оÑÑÑеÑÑвлÑÑÑÑÑ ÐºÐ°Ðº дома, Ñак и в Ñколе.
Ðез Ñакой поддеÑжки пÑогноз Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ Ð±ÑÑÑ Ð²ÐµÑÑма мÑаÑнÑм. ÐÑи деÑи, неÑмоÑÑÑ Ð½Ð° ÑаÑÑо оÑÐµÐ½Ñ ÑаланÑливÑÑ Ð¸ ÑÑÐºÐ¸Ñ Ð»Ð¸ÑноÑÑей, Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ Ð´Ð°Ð»ÐµÐºÐ¾ не Ñвой поÑенÑиал в облаÑÑи обÑазованиÑ. ÐÑÑÐ»ÐµÐ´Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð¿Ð¾ÐºÐ°Ð·Ð°Ð»Ð¸, ÑÑо поÑÑи половина ADHD / ADD ÑÑÑденÑов пÑиоÑÑановлено Ñвои ÑÐºÐ¾Ð»Ñ Ð² некоÑоÑой ÑоÑке.
What2Learn пÑедоÑÑавлÑÐµÑ Ð±ÐµÑплаÑнÑй ÑеÑÑÑÑ, ÑÑÐ¾Ð±Ñ Ð²Ñе ÑÑÑденÑÑ, но оÑобенно ÑÐµÑ , Ñ ÑелÑм ÑÑдом ÑÑÑдноÑÑей обÑÑениÑ, Ð´Ð»Ñ Ð¿Ð¾Ð´Ð³Ð¾Ñовки к ÑÐºÐ·Ð°Ð¼ÐµÐ½Ñ ÑÑÐ¿ÐµÑ Ð°. СоÑÑÑдниÑеÑÑво ÑазÑабоÑÐ°Ð½Ñ Ð½Ð°ÑионалÑнÑе нагÑÐ°Ð´Ñ ÑÑиÑÐµÐ»Ñ (Becta пÑемии в облаÑÑи ÐÐТ на пÑакÑике, 2005), ÑÑÐ¾Ñ ÑникалÑнÑй, инноваÑионнÑй и ÑÑÑекÑивнÑй ÑеÑÑÑÑ Ð´Ð¾ÑÑÑпен Ð´Ð»Ñ Ð²Ð°Ñ ÑовеÑÑенно беÑплаÑно. ÐаÑегиÑÑÑиÑÑйÑеÑÑ ÑÐµÐ³Ð¾Ð´Ð½Ñ .
СÑÑденÑеÑкие ÐÑзÑв
Ð¡Ð°Ð¹Ñ Ð¿Ð¾Ð¼Ð¾Ð³ мне Ñ Ð¼Ð¾Ð¸Ð¼ пеÑеÑмоÑÑа наÑки. У Ð¼ÐµÐ½Ñ ÐµÑÑÑ ÑÑÑдноÑÑи в обÑÑении и ÑÐ°Ð¹Ñ Ð±Ñл веÑело и Ñ Ð¾ÑоÑий ÑпоÑоб, ÑÑÐ¾Ð±Ñ ÑÑиÑÑÑÑ. СпаÑибо
СÑм, 10 клаÑÑ ÑÑÑденÑов
ÐнÑеÑÐ½ÐµÑ Ð¿Ð¾Ð»Ð¾Ð½ ÑÑководÑÑво Ð´Ð»Ñ ÑодиÑелей и ÑÑиÑелей СÐÐÐ / ÑÑÑденÑов добавиÑÑ, но оÑÐµÐ½Ñ Ð¼Ð°Ð»Ð¾ Ð´Ð°ÐµÑ Ñо, ÑÑо Ð²Ñ Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑе ÑидеÑÑ Ð¸Ñ Ð´Ð¾ нÑне и немного вÑемени каждÑй денÑ. ÐÑо именно Ñо, ÑÑо Ð²Ñ Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑе ÑделаÑÑ Ñ What2Learn - ÑоздаÑÑ Ð±ÐµÑплаÑнÑй аккаÑÐ½Ñ , ÑÑÐ¾Ð±Ñ Ð¿Ð¾Ð·Ð²Ð¾Ð»Ð¸ÑÑ Ð½Ð°ÑаÑÑ Ð¾Ð±ÑÑение!
What2Learn ли дейÑÑвиÑелÑно ÑабоÑа Ñ Ð¡ÐÐÐ / ÑÑÑденÑов добавиÑÑ? ÐÑе деÑи ÑазнÑе и ÑазлиÑнÑе ÑеÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸ ÑекомендаÑии бÑдÑÑ Ð»ÑÑÑе ÑабоÑаÑÑ Ñ Ð½ÐµÑколÑкими ÑÑÑденÑами, Ñем Ñ Ð´ÑÑгими. Ðднако Ð¼Ñ ÑÑиÑаем, ÑÑо Ð²Ñ Ð±ÑдеÑе иÑкÑенне Ñдивлен в Ð¼Ð¾Ð¼ÐµÐ½Ñ Ð²ÑÐ³Ð¾Ð´Ñ Ð²Ñ Ð±ÑдеÑе наÑлаждаÑÑÑÑ Ñ What2Learn.
УÑиÑÐµÐ»Ñ ÑвидеÑелÑÑÑво
СпаÑибо за Ð²Ð°Ñ Ð·Ð°Ð¼ÐµÑаÑелÑнÑй ÑайÑ. ÐÑÑÑ ÑÑиÑелем Ðне оÑÐµÐ½Ñ Ð¿Ð¾Ð½ÑавилоÑÑ Ð¸Ð³ÑаÑÑ Ð² игÑÑ Ð¸ обÑÑениÑ. Я, безÑÑловно, пÑедÑÑÐ°Ð²Ð¸Ñ ÑÑÐ¾Ñ Ð¼Ð¾Ð¸Ð¼ ÑÑÑденÑам!
ÐалиÑа комбинаÑионного
Ð-Ñ ÐаÑгаÑÐµÑ Ð¥ÐµÑÑÑа СÐÐРклиники (ÐонкÑон, Ð. Ð.) оказÑÐ²Ð°ÐµÑ Ñо, ÑÑо Ð¼Ñ ÑÑиÑаем оÑлиÑнÑе ÑпиÑок ÑовеÑов Ð´Ð»Ñ ÑабоÑÑ Ñо ÑÑÑденÑами СÐÐÐ . ÐекоÑоÑÑе из Ð½Ð¸Ñ Ð¿ÐµÑеÑиÑÐ»ÐµÐ½Ñ Ð½Ð¸Ð¶Ðµ вмеÑÑе Ñ Ð¿Ð¾Ð´Ñобной инÑоÑмаÑией о Ñом, как What2Learn пÑедоÑÑавлÑÐµÑ ÑодиÑелÑм и ÑÑиÑелÑм Ñ Ð¿ÑекÑаÑной возможноÑÑÑÑ Ð´Ð»Ñ Ð¿Ð¾Ð´Ð´ÐµÑжки обÑÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð² ÑÑимÑлиÑовании и ÑÑÑекÑивнÑм ÑпоÑобом.
⢠СделаÑÑ Ð¸Ð³ÑÑ Ð¸Ð· веÑей. ÐоÑиваÑÐ¸Ñ ÑлÑÑÑÐ°ÐµÑ ADD.
ÐозможноÑÑи Ð´Ð»Ñ Ð¾Ð±ÑÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð² ÑамкаÑ
What2Learn пÑедоÑÑавлÑÑÑÑÑ Ð² ÑеÑение 1500 инÑеÑакÑивнÑй, веÑело и кÑаÑоÑно обÑÑаÑÑие игÑÑ.
⢠ÐониÑоÑинг пÑогÑеÑÑа ÑаÑÑо. ÐооÑÑÑÑÑ ÑÑÑÑкÑÑÑÑ Ð´Ð»Ñ ÑамоÑÑоÑÑелÑной оÑÑеÑноÑÑи, ÑамоконÑÑолÑ.
ÐÑе ÑÑÑденÑеÑкие доÑÑÐ¸Ð¶ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð² What2Learn авÑомаÑиÑеÑки ÑаÑÑÑиÑÑваеÑÑÑ Ð¸ запиÑал на Ñвой поÑÑÑелÑ. ÐÑо авÑомаÑизиÑованнÑй мониÑоÑинг позволÑÐµÑ ÑÑÑденÑÑ, ÑодиÑелей и ÑÑиÑелей, ÑÑÐ¾Ð±Ñ Ð±ÑÑÑÑо и легко ÑвидеÑÑ Ð¸ нагÑÐ°Ð´Ñ Ð¿ÑогÑеÑÑ, коÑоÑÑй делаеÑÑÑ.
⢠ÐовÑоÑиÑе, повÑоÑиÑе, повÑоÑиÑе.
ÐеÑопÑиÑÑÐ¸Ñ Ð² ÑамкаÑ
What2Learn обеÑпеÑиваÑÑ Ð¼Ð³Ð½Ð¾Ð²ÐµÐ½Ð½ÑÑ Ð¾Ð±ÑаÑнÑÑ ÑвÑÐ·Ñ Ð¸ конÑÑлÑÑаÑии, ÑÑо позволÑÐµÑ ÑÑÑденÑам, ÑÑÐ¾Ð±Ñ Ð¸Ð³ÑаÑÑ Ð¸ воÑпÑоизводиÑÑ ÑазвлекаÑелÑнÑе пÑогÑÐ°Ð¼Ð¼Ñ Ð´Ð»Ñ ÑглÑÐ±Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸Ñ
пониманиÑ. РандомизаÑии поÑÑдке, в коÑоÑом задаÑÑÑÑ Ð²Ð¾Ð¿ÑоÑÑ Ð´ÐµÐ»Ð°ÐµÑ Ð¸Ð³ÑÑ Ð½ÐµÐ¼Ð½Ð¾Ð³Ð¾ оÑлиÑаеÑÑÑ ÐºÐ°Ð¶Ð´Ñй Ñаз и поддеÑÐ¶Ð¸Ð²Ð°ÐµÑ Ð²Ñзов и инÑеÑеÑ.
⢠... бÑÑÑ Ð¸Ð³ÑивÑм, веÑелиÑÑÑÑ, бÑÑÑ Ð½ÐµÑÑадиÑионнÑм, бÑÑÑ ÑÑким. ÐнедÑение новинки в денÑ. ÐÑди Ñ ÐÐÐÐÐÐТЬ лÑÐ±Ð¸Ñ Ð½Ð¾Ð²Ð¸Ð·Ð½Ñ. Ðни ÑеагиÑÑÑÑ Ð½Ð° ÑÑо Ñ ÑнÑÑзиазмом. ÐÑо Ð¿Ð¾Ð¼Ð¾Ð³Ð°ÐµÑ Ð´ÐµÑжаÑÑ Ð²Ð½Ð¸Ð¼Ð°Ð½Ð¸Ðµ ...
ÐаÑем оÑвеÑаÑÑ Ð½Ð° вопÑоÑÑ Ð² ÑеÑÑади, когда Ð²Ñ Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑе ÑделаÑÑ ÑÑо, пÑÐ¸Ð½Ð¸Ð¼Ð°Ñ ÑÑаÑÑие в лÑжнÑе гонки, ÑоÑ
Ñанив пингвинов Ð¾Ñ Ð³Ð»Ð¾Ð±Ð°Ð»Ñного поÑеплениÑ, ÑпаÑÐ°Ñ Ð¿ÑоÑÑÑанÑÑва обезÑÑн, и Ñ.д.? ШиÑокий ÑпекÑÑ Ð¸Ð³ÑовÑÑ
движков в What2Learn пÑедоÑÑÐ°Ð²Ð¸Ñ Ð¼Ð½Ð¾Ð³Ð¾ ÑаÑов обÑÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð²ÐµÑело.
⢠С ÑÑаÑÑие деÑи, Ñ Ð½Ð¸Ñ
пиÑаÑÑ Ð·Ð°Ð¿Ð¸ÑоÑки к Ñебе ...
Ðогда ÑÑÑÐ´ÐµÐ½Ñ Ð·Ð°Ð²ÐµÑÑил деÑÑелÑноÑÑÑ Ð½Ð° What2Learn они могÑÑ Ð½Ð°Ð¿Ð¸ÑаÑÑ ÐºÐ¾ÑоÑкÑÑ Ð·Ð°Ð¿Ð¸ÑкÑ, ÑÑÐ¾Ð±Ñ Ð½Ð°Ð¿Ð¾Ð¼Ð½Ð¸ÑÑ Ñебе о Ñом, ÑÑо они Ñзнали. ÐÑо ÑоÑ
ÑÐ°Ð½ÐµÐ½Ñ Ð½Ð° иÑ
онлайн-поÑÑÑолио и обеÑпеÑÐ¸Ð²Ð°ÐµÑ Ð¾ÑлиÑное ÑÑедÑÑво ÑкÑÐµÐ¿Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð²Ð·Ð°Ð¸Ð¼Ð¾Ð¿Ð¾Ð½Ð¸Ð¼Ð°Ð½Ð¸Ñ.
⢠РаÑпознавание ÑÑÑдно Ð´Ð»Ñ Ð¼Ð½Ð¾Ð³Ð¸Ñ
из ÑÑиÑ
деÑей. УзнайÑе, как иÑполÑзоваÑÑ ÐºÐ»Ð°Ð²Ð¸Ð°ÑÑÑÑ.
ADHD / ADD ÑÑÑденÑÑ Ð¾Ð±ÑÑно лÑбÑÑ Ð¸ÑполÑзоваÑÑ ÐºÐ¾Ð¼Ð¿ÑÑÑеÑÑ. ÐÑдÑÑи компÑÑÑеÑнÑÑ
, What2Learn пÑедоÑÑавлÑÐµÑ Ð¸Ð¼ пÑекÑаÑнÑÑ Ð²Ð¾Ð·Ð¼Ð¾Ð¶Ð½Ð¾ÑÑÑ Ð¿ÑодемонÑÑÑиÑоваÑÑ Ð¸ ÑазвиваÑÑ Ð¸Ñ
понимание в Ñо вÑÐµÐ¼Ñ ÐºÐ°Ðº ÑазвиваÑÑиеÑÑ ÐºÐ»Ð°Ð²Ð¸Ð°ÑÑÑÑ Ð¸ мÑÑÑ Ð½Ð°Ð²Ñки.
СÑÑденÑеÑкие ÐÑзÑв
ÐÑивеÑ, пÑоÑÑо Ñ Ð¾Ñел ÑказаÑÑ ÑпаÑибо! Я поÑеÑÑл моÑиваÑÐ¸Ñ Ð»ÐµÐ³ÐºÐ¾, еÑли пеÑеÑмоÑÑ ÑкÑÑно и поÑÑÐ¾Ð¼Ñ Ð²Ð°Ñ ÑÐ°Ð¹Ñ Ð±Ñл болÑÑим подÑпоÑÑем Ð´Ð»Ñ Ð¼ÐµÐ½Ñ
Ðелли, 11 клаÑÑ ÑÑÑденÑов
ÐÐ¾Ñ Ð¾Ð¶Ð¸Ðµ ÑообÑениÑ:
- УÑиÑÐµÐ»Ñ ÑÑеÑов W2l
- ÐбÑазование ХалÑва Ðеликого
- СделайÑе ваÑÐµÐ¼Ñ ÑÐµÐ±ÐµÐ½ÐºÑ ÑÑÐ¿ÐµÑ Ð² Ñколе (клаÑÑÑ 6-8)




























