Datavirus (Funksjonell Ferdigheter IKT)

Denne aktiviteten er en del av en serie av ressurser for å hjelpe lærere levere Edexcel Nivå 2 Funksjonelle Ferdigheter i IKT. Alle ressurser som her er de strenge copyright av What2Learn Ltd og må ikke være publisert andre steder uten vår skriftlige samtykke.

I denne leksjonen studentene skal demonstrere og utvikle sine kunnskaper om datamaskinen malware, hvilke problemer de forårsaker, hvordan du kan redusere risikoen for å få dem, og hvilke handlinger du kan ta hvis maskinen blir infisert.

Standarder adressert i denne aktiviteten

2.1 velger og bruke programvare for å møte behov og løse komplekse problemer.
2,5 forstå faren for datavirus og hvordan å minimere risikoen.
3.1 administrere filer, mapper og andre medier lagring for å muliggjøre effektiv innhenting av informasjon.
4.1 søkemotorer, spørringer og OG / NOT / ELLER,>, <,> =, <=, inneholder, begynner med, bruk av jokertegn.
5.1 gjenkjenne og ta hensyn til opphavsrett og andre begrensninger på bruk av informasjon.
5.2 vurdere egnethet for formålet informasjon.
6.1 gjelder et utvalg av redigering, formatering og layout teknikker for å dekke behov.
8.1 organisere elektroniske meldinger, vedlegg og kontakter.
8,3 forstår behovet for å være trygg og å respektere andre når du bruker IKT-basert kommunikasjon.
9.2 arbeide nøyaktig og sjekke nøyaktighet, ved hjelp av programvare anlegg der det er hensiktsmessig.
10.1 vurdere valg, bruk og effekt av IKT-verktøy på aktivitetens ferdigstillelse.

Ressurser

Klikk her for å laste ned regnearket for denne leksjonen.

Reading for forlengelse:

The Telegraph: 12 millioner mennesker led datavirus i siste 6 måneder

The Telegraph: De 10 verste datavirus

The Guardian: Top sikkerhetstips

Interaktiv vurderinger

Lærere - redusere merking og utvikle studentens kunnskap og motivasjon med W2L spill. Det er fire aktiviteter med tittelen 'Computer Malware'. Den beste måten å spille disse er for studentene å registrere deg for en gratis W2L konto, logg inn og skriv dele koden '832263 'for å låse opp Functional Skills IKT emnet. Ved å logge inn for å spille virksomheten score vil bli registrert og oppnåelse belønnet.

Lær mer.

Alternativt, her er snarveier til spill, men resultatet vil ikke bli registrert:

Game 1>>
Game 2>>
Game 3>>
Game 4>>

Lærer Veiledning

Forslag til metode for levering:

Skriv av nok kopier av regnearket i avsnittet ovenfor, da dette vil gi studentene veiledning om hva de må gjøre. I den første oppgaven vil de gjennomføre forskning på temaet datavirus og annen malware. Før de begynner denne læreren må demonstrere bruk av avanserte ferdigheter i bruk av søkemotorer som bruk av boolske operatorer. Den "avanserte søk" alternativet i Google vil hjelpe dem til å lage effektive søkekriterier. Studentene må også være klar på hva slags informasjon de er og ikke er ute etter. I mange tilfeller en hel en times leksjon kan være viet til planlegging, gjennomføring, bevis og evaluere denne forskningen.

Studentene skal da starte 'hovedoppgave' i regnearket. I denne oppgaven trenger de for å lage en brosjyre som kan skrives ut som forklarer funksjonene, årsaker og konsekvenser av datamaskinen malware og hvilke handlinger du kan ta for beskyttelse. Det er viktig at klassen har mulighet til å drøfte de mest aktuelle programmet for denne oppgaven, og til å begrunne sine valg. Læreren bør prøve å oppmuntre klassen mot bruk av DTP programvare. Den ferdige brosjyren kan ta mer enn én lærdom å lage.

I den siste oppgaven i denne sekvensen av aktiviteter elevene må e-posten sin ferdig dokument til klienten. Gjennom diskusjon og demonstrasjon elevene trenger å bli gjort oppmerksom på den aktuelle layout og innhold i en formell epost før du tar oppgaven. E-postadressen i regnearket er satt opp med en autosvar slik at studenter skal få en øyeblikkelig svar til bruk i sin endelige rapport.

Som en siste plenum, er det viktig at klassen har mulighet til å vurdere valg, bruk og effekt av IKT-verktøy som brukes til å fullføre oppgaven.

Som plenaries (og hjemme læring) for alle leksjonene, bør elevene oppfordres til å fullføre det interaktive vurdering oppgavene beskrevet ovenfor.