Računalni virusi (Funkcionalna Vještine ICT)

Ova aktivnost je dio serije sredstava za pomoć nastavnicima isporuku Edexcel Razina 2 funkcionalne vještine u ICT. Svi resursi su ovdje strogo autorskog prava What2Learn doo i ne smije biti objavljen negdje drugdje bez našeg pismenog pristanka.

U ovoj lekciji studenti će se pokazati i razvijati svoje znanje računalnih zlonamjernih programa, što su problemi uzrok, kako smanjiti rizik od dobivanja njih i koje akcije koje možete poduzeti ako se vaše računalo zarazi.

Standardi riješiti u ovoj djelatnosti

2,1 odabrati i koristite programe i softver da zadovolji potrebe i riješiti složene probleme.
2,5 razumjeti opasnost od računalnih virusa i kako bi se smanjio rizik.
3,1 upravljati datotekama, mapama i drugim medijima za pohranu kako bi se omogućilo učinkovito pretraživanje informacija.
4,1 tražilice, upite i I / NE / OR,>, <,> =, <=, sadrži, počinje s, koristiti zamjenske znakove.
5,1 prepoznati i uzeti u obzir autorskih i drugih ograničenja na korištenje informacija.
5,2 ocijeniti svrsishodnost informacija.
6,1 primijeniti niz uređivanje, oblikovanje i izgled tehnike u susret potrebama.
8,1 organizirati elektroničkih poruka, privitaka i kontakte.
8,3 razumiju potrebu da ostane sigurna i da se poštuju ostali pri korištenju ICT-based komunikacije.
9,2 radi točno i provjeriti točnost, koristeći softver objektima gdje je to prikladno.
10,1 ocijeniti odabir, uporabu i učinkovitost ICT alata na završetku zadatka.

Resursa

Kliknite ovdje za download radni list za ovu lekciju.

Čitanje za proširenje:

Telegraph: 12 milijuna ljudi pretrpjeli računalni virus u posljednjih 6 mjeseci

Telegraph: top 10 najgore računalnih virusa

The Guardian: Vrh savjete za sigurnost

Interaktivna procjene

Nastavnici - smanjiti obilježavanje i razviti svoje znanje učenika i motivacije s W2L igre. Postoje četiri djelatnosti s naslovom "Computer Malware '. Najbolji način za igranje ove je za studente da se registrirate za besplatni W2L račun, prijavite se i unijeti udio kod '832263 'za otključavanje Funkcionalni vještine ICT temu. Prijavom na igru aktivnosti rezultati će biti evidentirani i postignuća nagrađeni.

Saznajte više.

Umjesto toga, ovdje su prečice do igre, ali rezultati neće biti snimljeni:

Game 1>>
Game 2>>
Game 3>>
Game 4>>

Učitelj Smjernice

Predloženi način dostave:

Ispis off dovoljno kopija radnog lista u odjeljkom Resursi gore, jer to će pružiti studentima sa smjernice o tome što im je potrebno učiniti. U prvom zadatku oni će se provoditi istraživanja na temu računalnih virusa i drugih zlonamjernih programa. Prije nego što započnete ovo nastavnik će morati pokazati korištenje naprednih vještina u korištenju tražilicama kao što su korištenje Booleovih operatora. 'Napredno pretraživanje' opciju u Google će im pomoći u stvaranju učinkovite kriterije pretrage. Studenti će također morati biti jasno na što informacije koje su im se i ne tražite. U mnogim slučajevima cijeli jedan sat sat mogao biti posvećen planiranje, provođenje, što svjedoči i vrednovanja ovog istraživanja.

Učenici zatim trebaju početi 'glavni zadatak' na radnom listu. U ovom zadatku su potrebne za stvaranje brošure koja se može isprintati koji objašnjava značajke, uzroke i posljedice računalnih zlonamjernih programa i koje akcije koje možete poduzeti za zaštitu. Važno je da su klasa priliku raspravljati o najprikladnije aplikacije za ovaj zadatak i da opravdaju njihov izbor. Nastavnik treba nastojati poticati razred prema uporabi DTP software. Završio brošura može trajati više od jednog sata za stvaranje.

U finalu zadatak u tom slijedu aktivnosti studenti će trebati svoje e-mail dovršen dokument klijenta. Kroz rasprave i demonstracije učenici moraju biti svjesni odgovarajući izgled i sadržaj formalne e-mail prije poduzimanja zadatka. E-mail adresu u radni list je postavljen s automatski tako da studenti će dobiti instant odgovor da koriste u svom završnom izvješću.

Kao konačni plenarnoj, važno je da klase imaju mogućnost ocijeniti odabir, uporabu i učinkovitost ICT alata koristi za dovršenje zadatka.

Kao plenarnih sjednica (i doma učenje) za sve lekcije, studenti bi trebali biti ohrabreni da biste dovršili interaktivni procjena zadataka je gore navedeno.