Ιών υπολογιστών (Λειτουργικές δεξιοτήτων ΤΠΕ)

Η δραστηριότητα αυτή αποτελεί μέρος μιας σειράς των πόρων για να βοηθήσει δασκάλους παράδοση Edexcel Level 2 δεξιότητες Λειτουργική στον τομέα των ΤΠΕ. Όλοι οι πόροι που παρέχονται εδώ είναι η αυστηρή πνευματική ιδιοκτησία των What2Learn Ltd και δεν πρέπει να δημοσιευθεί αλλού χωρίς γραπτή συγκατάθεση μας.

Σε αυτό το μάθημα οι μαθητές θα καταδείξει και να αναπτύξουν τις γνώσεις τους από κακόβουλο λογισμικό ηλεκτρονικών υπολογιστών, ποια τα προβλήματα που προκαλούν, πώς να μειώσει τον κίνδυνο εμφάνισης τους και ποιες ενέργειες μπορείτε να κάνετε αν ο υπολογιστής μολυνθεί.

Τα πρότυπα που απευθύνονται σε αυτή τη δραστηριότητα

2,1 επιλέγουν και να χρησιμοποιούν εφαρμογές λογισμικού για την κάλυψη των αναγκών και την επίλυση σύνθετων προβλημάτων.
2,5 καταλαβαίνουν τον κίνδυνο των ιών υπολογιστών και πώς να ελαχιστοποιούν τον κίνδυνο.
3,1 διαχειριστείτε αρχεία, φακέλους και άλλα αποθηκευτικά μέσα για μια αποτελεσματικότερη ανάκτηση πληροφοριών.
4,1 μηχανές αναζήτησης, τα ερωτήματα και / ΚΑΙ ΔΕΝ Ή /,>, <,> =, <=, περιέχει, αρχίζει με, τη χρήση των μπαλαντέρ.
5,1 αναγνωρίσει και να λάβει υπόψη του δικαιώματος πνευματικής ιδιοκτησίας και άλλων περιορισμών για τη χρήση των πληροφοριών.
5,2 αξιολόγηση της καταλληλότητας για συγκεκριμένο σκοπό των πληροφοριών.
6,1 εφαρμόσει μια σειρά από επεξεργασία, μορφοποίηση και τη διάταξη των τεχνικών για την κάλυψη των αναγκών.
8,1 οργανώσει ηλεκτρονικά μηνύματα, τα συνημμένα και τις επαφές.
8,3 κατανοούν την ανάγκη να παραμείνετε ασφαλείς και να σέβονται τους άλλους, όταν χρησιμοποιεί με βάση τις ΤΠΕ επικοινωνίας.
9,2 λειτουργεί με ακρίβεια και να ελέγξει την ακρίβεια, χρησιμοποιώντας τις εγκαταστάσεις του λογισμικού όπου χρειάζεται.
10,1 αξιολογήσει την επιλογή, τη χρήση και την αποτελεσματικότητα των εργαλείων ΤΠΕ στην ολοκλήρωση της εργασίας.

Πόρων

Κάντε κλικ εδώ για να κατεβάσετε το φύλλο εργασίας για αυτό το μάθημα.

Ανάγνωση επέκτασης:

Η Telegraph: 12 εκατομμύρια άνθρωποι υπέφεραν ιός υπολογιστών στο διάστημα των τελευταίων 6 μηνών

Η Telegraph: Το top 10 χειρότερες ιούς υπολογιστών

The Guardian: Οι καλύτερες συμβουλές ασφαλείας

Διαδραστική αξιολογήσεις

Καθηγητές - μείωση σας τη σήμανση και την ανάπτυξη της γνώσης και τα κίνητρα των σπουδαστών σας με W2L παιχνίδια. Υπάρχουν τέσσερις δραστηριότητες με τον τίτλο «Computer κακόβουλου λογισμικού». Ο καλύτερος τρόπος για να παίξουν αυτά είναι για τους μαθητές να εγγραφείτε για ένα δωρεάν λογαριασμό W2L, συνδεθείτε και πληκτρολογήστε τον κωδικό μερίδιο '832263 'για να ξεκλειδώσει τις λειτουργικές δεξιότητες ΤΠΕ το θέμα. Με την είσοδο για να παίξει τις δραστηριότητες σκορ θα καταγραφούν και να ανταμείβεται επίπεδο.

Μάθετε περισσότερα.

Εναλλακτικά, εδώ είναι συντομεύσεις για τα παιχνίδια, αλλά αποτελέσματα δεν θα καταγράφονται:

Παιχνίδι 1>>
Παιχνίδι 2>>
Παιχνίδι 3>>
Παιχνίδι 4>>

Δάσκαλος Προσανατολισμού

Προτεινόμενη μέθοδος παράδοσης:

Εκτύπωση ανοικτά αρκετά αντίγραφα του φύλλου εργασίας στο τμήμα των πόρων ανωτέρω, καθώς αυτό θα παρέχουν στους φοιτητές με την καθοδήγηση σχετικά με το τι πρέπει να κάνουν. Στο πρώτο έργο που θα διεξάγει έρευνα για το θέμα των ιών υπολογιστών και άλλα κακόβουλα προγράμματα. Πριν ξεκινήσει αυτή ο εκπαιδευτικός θα πρέπει να επιδείξουν τη χρήση προηγμένων δεξιοτήτων στη χρήση των μηχανών αναζήτησης όπως η χρήση των τελεστών Boolean. Η επιλογή "Σύνθετη αναζήτηση" στο Google θα τους βοηθήσουν να δημιουργήσετε αποτελεσματικές κριτήρια αναζήτησης. Οι μαθητές θα πρέπει επίσης να είναι σαφές σε ποιες πληροφορίες έχουν και δεν αναζητούν. Σε πολλές περιπτώσεις μια ολόκληρη ένα δίδαγμα ώρα θα μπορούσε να αφιερωθεί στο σχεδιασμό, την εκτέλεση, που αποδεικνύει και την αξιολόγηση αυτής της έρευνας.

Οι μαθητές θα πρέπει να αρχίσει στη συνέχεια, «κύριο καθήκον» του στο φύλλο εργασίας. Στο έργο αυτό πρέπει να δημιουργήσουν ένα φυλλάδιο που μπορεί να εκτυπωθεί που εξηγεί τα χαρακτηριστικά, τα αίτια και τις συνέπειες του κακόβουλου λογισμικού ηλεκτρονικών υπολογιστών και τι ενέργειες μπορείτε να πάρετε για την προστασία του. Είναι σημαντικό ότι η τάξη έχει την ευκαιρία να συζητήσουμε είναι η ορθότερη εφαρμογή λογισμικού για το έργο αυτό και να δικαιολογήσουν τις επιλογές τους. Ο δάσκαλος πρέπει να προσπαθήσει να ενθαρρύνει την κατηγορία προς τη χρήση του λογισμικού DTP. Το συμπληρωμένο έντυπο μπορεί να διαρκέσει περισσότερο από ένα μάθημα για να δημιουργήσετε.

Στην τελική εργασία σε αυτήν την ακολουθία των δραστηριοτήτων οι μαθητές θα πρέπει να στείλετε email συμπληρωμένο έγγραφο τους προς τον πελάτη. Μέσα από τη συζήτηση και την επίδειξη οι μαθητές πρέπει να ενημερωθούν για την κατάλληλη διάταξη και το περιεχόμενο ενός επίσημου ηλεκτρονικού ταχυδρομείου πριν την ανάληψη της εργασίας. Η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου στο φύλλο εργασίας έχει συσταθεί με έναν autoresponder, ώστε οι μαθητές θα λάβετε μια άμεση απάντηση στην χρήση στην τελική έκθεσή της.

Ως τελική σύνοδο, είναι σημαντικό ότι η τάξη έχει την ευκαιρία να αξιολογήσει την επιλογή, τη χρήση και την αποτελεσματικότητα των εργαλείων ΤΠΕ χρησιμοποιούνται για να ολοκληρωθεί το έργο.

Όπως ολομέλειες (και μάθηση στο σπίτι) για όλα τα μαθήματα, οι φοιτητές θα πρέπει να ενθαρρυνθούν να συμπληρώσουν το διαδραστικό καθηκόντων αξιολόγησης που αναφέρονται ανωτέρω.