Computer-Viren (Functional Skills IKT)

Diese Aktivität ist Teil einer Reihe von Ressourcen, um Lehrer liefern Edexcel Level 2 funktionalen Fähigkeiten in IKT. Alle Ressourcen bereitgestellt sind hier die strengen Copyright von What2Learn Ltd und dürfen nicht an anderer Stelle ohne unsere schriftliche Einwilligung veröffentlicht werden.

In dieser Lektion Studenten und demonstrieren ihre Kenntnisse von Computer-Malware, welche Probleme sie verursachen, wie man infizierte reduzieren das Risiko, sich ihnen und welche Maßnahmen Sie ergreifen können, wenn Ihr Computer wird.

Standards in dieser Tätigkeit angesprochen

2.1 Wählen und Nutzung von Software-Anwendungen zu decken und komplexe Probleme lösen.
2,5 verstehen die Gefahr von Computerviren und wie man das Risiko minimieren.
3.1 Führe Dateien, Ordner und andere Speichermedien zur effizienten Informationsbeschaffung zu ermöglichen.
4,1-Suchmaschinen, Abfragen und AND / NOT / OR,>, <,> =, <=, enthält, beginnt mit der Verwendung von Wildcards.
5,1 anerkennen und berücksichtigen das Urheberrecht und andere Einschränkungen der Nutzung von Informationen.
5,2 bewerten die Eignung für Zwecke der Information.
6,1 gelten eine Reihe von Bearbeitung, Formatierung und Layout-Techniken, um Bedürfnisse zu erfüllen.
8,1 organisieren elektronische Nachrichten, Anhänge und Kontakte.
8,3 verstehen die Notwendigkeit sicher zu bleiben und andere bei der Verwendung von IKT-basierten Kommunikation zu respektieren.
9,2 arbeiten präzise und Genauigkeit überprüfen, mit der Software von Anlagen, wo angemessen.
10,1 bewerten die Auswahl, Anwendung und Wirksamkeit von IKT-Werkzeugen bei der Aufgabe Fertigstellung.

Resources

Klicken Sie hier , um Lektion zum Download für dieses Arbeitsblatt.

Lesen für die Erweiterung:

The Telegraph: 12 Millionen Menschen leiden Computervirus im letzten 6 Monaten

The Telegraph: Die Top 10 schlimmsten Computerviren

The Guardian: Top Tipps zur Sicherheit

Interaktive Bewertungen

Lehrer - reduzieren Sie Ihre Kennzeichnung und entwickeln Sie Ihre Schüler das Wissen und die Motivation mit W2L Spiele. Es gibt vier Aktivitäten mit dem Titel "Computer-Malware". Der beste Weg, um spielen diese ist für Studenten Konto W2L registrieren für ein freies, loggen Sie sich und geben Sie die Quellcode '832263 'zum Freischalten der funktionalen Fähigkeiten IKT Thema. Mit der Anmeldung bei den Aktivitäten Scores erfasst und belohnt wird Erreichung spielen.

Erfahren Sie mehr.

Alternativ hier sind Verknüpfungen zu den Spielen, sondern punktet nicht erfasst werden:

Spiel 1>>
Spiel 2>>
Spiel 3>>
Spiel 4>>

Lehrer Guidance

Empfohlene Methode der Lieferung:

Drucken Sie genügend Kopien des Arbeitsblatts im Abschnitt Ressourcen für die oben als dies Studierende mit Anleitung, was sie tun müssen, bieten. In der ersten Aufgabe, die sie durchführen wird Forschung zum Thema Computerviren und anderer Malware. Bevor sie beginnen diese die Lehrer müssen den Einsatz von fortschrittlichen Fähigkeiten in der Nutzung von Suchmaschinen wie zB die Verwendung von Booleschen Operatoren zu demonstrieren. Die "erweiterte Suche"-Option in Google wird ihnen helfen, effektiver Suchkriterien zu erstellen. Studenten müssen auch klar sein, welche Informationen sie sind, und suchen nicht nach. In vielen Fällen ein ganzes eine Unterrichtsstunde können sich auf die Planung gewidmet werden, Durchführung und Auswertung zur Verbriefung dieser Forschung.

Die Schüler sollten dann beginnen die "Hauptaufgabe" auf dem Arbeitsblatt. In dieser Aufgabe müssen sie eine Broschüre, die ausgedruckt werden kann, das erklärt die Merkmale, Ursachen und Folgen von Computer-Malware und welche Aktionen Sie können zum Schutz nehmen zu schaffen. Es ist wichtig, dass die Klasse die Gelegenheit, die am besten geeignete Software für diese Aufgabe zu diskutieren und ihre Entscheidungen zu rechtfertigen haben. Der Lehrer sollte versuchen, die Klasse auf den Einsatz von DTP-Software zu fördern. Die fertige Broschüre kann mehr als eine Lektion zu erstellen.

In der letzten Aufgabe in dieser Sequenz von Aktivitäten Studenten müssen ihre ausgefüllte Dokument an den Client E-Mail. Durch Diskussion und Demonstration müssen die Schüler aufmerksam gemacht das entsprechende Layout und Inhalt einer formellen E-Mail vor der Verpflichtung Aufgabe sein. Die E-Mail Adresse in das Arbeitsblatt mit einem Autoresponder so eingestellt Studenten eine sofortige Antwort auf in ihrem Abschlussbericht Einsatz kommen wird.

Als abschließende Plenarsitzung, ist es wichtig, dass die Klasse die Möglichkeit, die Auswahl, Anwendung und Wirksamkeit von IKT-Tools verwendet, um die Aufgabe abzuschließen bewerten haben.

Als Plenarsitzungen (und zu Hause lernen) für alle Lektionen sollten Studenten ermutigt werden, über detaillierte zur Vervollständigung der interaktiven Testaufgaben.