УÑиÑел оÑиенÑиÑане
What2Learn Ñа ÑеÑени да Ð¸Ð¼Ð°Ñ ÑайÑ, койÑо е забавен, леÑен за ÑпоÑÑеба и Ð¿Ð¾Ð´Ñ Ð¾Ð´ÑÑ Ð·Ð° поÑÑебиÑели Ð¾Ñ Ð²ÑиÑки вÑзÑаÑÑи. ÐÑоÑеÑеÑе наÑаÑа полиÑика на д-ÑоÑмоза .
ÐаÑаÑа игÑа за ÑÑздаване на инÑÑÑÑменÑ, пÑедвижда ÑÑиÑелиÑе Ñ Ð¿ÑиÑÑен и еÑекÑивен наÑин да Ñе повиÑи моÑиваÑиÑÑа на ÑÑÑденÑиÑе и ÑазбиÑане. Ð Ñвободен ÑеÑÑÑÑ Ð±ÐµÐ· да е Ð½ÐµÐ¾Ð±Ñ Ð¾Ð´Ð¸Ð¼Ð¾ да изÑеглиÑе неÑо, Ð¼Ð¾Ð»Ñ ÑазпÑоÑÑÑанениеÑо на дÑмаÑа, каÑо казва колегиÑе Ñи за Ñова.
Ðма много наÑини за използване на ÑиÑÑемаÑа, но ÑÑк Ñа два Ð¿Ð¾Ð´Ñ Ð¾Ð´Ð° за използване What2Learn игÑа генеÑаÑÐ¾Ñ |
УÑиÑел в ÑенÑÑÑа
ÐаÑо ÑÑиÑел можеÑе пÑедваÑиÑелно да подгоÑви ÑÑедÑÑва в подкÑепа на пÑедоÑÑавÑнеÑо на обекÑа Ñи. СÑздаване на Ð½Ð°Ð±Ð¾Ñ Ð¾Ñ Ð¸Ð³Ñи, ÑвÑÑзани ÑÑÑ ÑÑ ÐµÐ¼Ð¸Ñе на ÑабоÑа, коÑÑо пÑеподаванеÑо. Тези игÑи може да Ñе използва каÑо наÑало, пленеÑи, или (ако ÑÑÑденÑиÑе Ð¸Ð¼Ð°Ñ Ð´Ð¾ÑÑÑп до компÑÑÑи), каÑо индивидÑални задаÑи за ÑÑениÑиÑе.
След каÑо ÑÑе напÑавили ÑÐ²Ð¾Ñ Ð¸Ð³Ñа, можеÑе да ги пÑоÑÑо маÑÐºÐµÑ Ð·Ð° да оÑидеÑе напÑаво на ÑÑÑ . ÐÑвен Ñова, можеÑе да ÑÑздадеÑе вÑÑзки кÑм игÑиÑе Ð¾Ñ Ð²Ð°ÑеÑо ÑÑилиÑе или Ñеб ÑайÑ, оÑдел.
СÑÑÐ´ÐµÐ½Ñ Ð² ÑенÑÑÑа
Ðного еÑекÑивен наÑин за пÑедоÑÑавÑне на ÑÑÑденÑиÑе Ñ Ð²ÑзможноÑÑ Ð·Ð° ÑазÑиÑÑване на ÑазбиÑанеÑо им на ÑемаÑа е пÑоÑÑо да им пÑедоÑÑави ÑпиÑÑк Ñ ÐºÐ»ÑÑови дÑми по ÑемаÑа. Те ÑÑÑбва Ñлед Ñова да Ñе игÑа Ñ Ñези клÑÑови дÑми каÑо оÑговоÑиÑе ⬠"Ñе Ñе Ñе Ñазвива и да демонÑÑÑиÑа ÑвоеÑо ÑазбиÑане, Ð¾Ñ Ð¿ÑедÑÑавÑнеÑо на изиÑкваниÑе вÑпÑоÑи.
След каÑо Ñе Ñа напÑавили ÑÐ²Ð¾Ñ Ð¸Ð³Ñа, Ñе Ñе игÑаÑÑ Ñова да Ñе заÑили ÑÑÑ Ð½Ð¾Ñо ÑазбиÑане. Те ÑÑÑо Ñе Ð¼Ð¾Ð³Ð°Ñ Ð´Ð° игÑаÑÑ Ð½Ð° игÑи на ÑÑÑÑениÑиÑе Ñи да пÑедоÑÑави паÑÑнÑоÑÑка оÑенка вÑзможноÑÑи.




























