أجور الموظفين (مهارات وظيفية تكنولوجيا المعلومات والاتصالات) : جدول المهام 2
هذا النشاط هو جزء من سلسلة من الموارد لمساعدة المعلمين تقديم إداكسل المستوى 2 المهارات الوظيفية في تكنولوجيا المعلومات والاتصالات. توفير جميع الموارد هنا هي حقوق الطبع والنشر المحدودة What2Learn الصارم ، ويجب أن يتم نشره في مكان آخر من دون موافقتنا الخطية.
.
في هذا الدرس للطلاب وتطوير المهارات في تقديم البيانات باستخدام برنامج جداول البيانات بدقة. انها سوف تؤدي العمليات الحسابية الأساسية ويكون عرض لاستخدام إذا كانت وظيفة. وسوف يتمكن عدد أكبر من الطلاب التحقيق أيضا استخدام التنسيق الشرطي. هذه هي المهام التي سوف أدخلت إليها في الدرس السابق -- ومن المهم أن في هذا الدرس ويتم تشجيع الطلاب على العمل مع مستوى أكبر من الاستقلال.
.
معايير تناولها في هذا النشاط
.
- 2،1 التطبيقات البرمجية وحدد استخدامها لتلبية الاحتياجات وحل المشاكل المعقدة.
- 3.1 إدارة الملفات والمجلدات وتخزين وسائل الإعلام الأخرى لتمكين كفاءة استرجاع المعلومات.
- 6،1 تطبيق مجموعة من التقنيات والتحرير ، والتنسيق والتخطيط لتلبية الاحتياجات.
- 7،1 عملية وتحليل البيانات الرقمية.
- 7،2 عرض بيانات رقمية في شكل رقمي مناسب.
- 7،4 تحليلها واستخلاص النتائج من البيانات التي وضعتها والفرز ، والبحث وتحرير المحاضر.
.
الموارد
.
انقر هنا لتحميل ورقة العمل 'الموظف الأجور جدول'
.
تقييمات التفاعلية
.
|
المعلمين -- تخفيض لوضع العلامات وتطوير المعرفة تلميذك والتحفيز مع الألعاب W2L. هناك الكثير من الأنشطة ذات الصلة جدول للطلاب لإكمال. أفضل طريقة للعب هذه للطلاب للتسجيل لحساب W2L الحرة ، سجل في وأدخل رمز سهم '832263' لفتح موضوع مهارات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات الوظيفية. عن طريق تسجيل الدخول للعب أنشطة سيتم تسجيل عشرات ومكافأة التحصيل. |
![]() |
.
المعلم الإرشاد
.
اقترح طريقة التسليم :
.
هذه المهمة يعتمد على المهمة السابقة (جدول المهام 1) وأنه من المهم أن الطلاب يتم إعطاء الفرصة لمحاولة الانتهاء منه بشكل مستقل قدر الإمكان. وينبغي تشجيعهم على إلقاء نظرة على جدول السابقة التي أنجزت لمساعدتهم في الحصول على وظائف إذا أسيرا.
.
والجلسات العامة (والتعلم المنزل) لجميع الطلاب الدروس وشجع ، وينبغي لاستكمال مهام تقييم التفاعلية المفصلة أعلاه.
.
العودة إلى تكنولوجيا المعلومات والاتصالات مهارات صفحة الموارد الفنية
.





























